كتب - محمود الحسيني
حين يكون القائد في قلب الميدان، تتحول الإدارة إلى رسالة، ويصبح الفصل الدراسي منبراً للعطاء.. مشهد تربوي مشرق رصدته مديرية التربية والتعليم بالمنيا، يجسد المعنى الحقيقي للقيادة التربوية التي تعمل بالقدوة قبل التوجيه.
ففي لفتة تقديرية تعكس اهتمام القيادة التعليمية بالنماذج المضيئة، أبرزت إدارة التواصل ودعم المعلمين بمديرية التربية والتعليم بالمنيا نموذجاً مشرفاً من داخل مدرسة دمشاو هاشم الثانوية، حيث تواجد الأستاذ نبيل حسين عبد الهادي - مدير المدرسة - داخل الفصل الدراسي، يشرح للطلاب ويتفاعل معهم بصورة مباشرة، مشاركاً المعلمين رسالتهم السامية.
هذا المشهد لم يكن مجرد حضور عابر، بل هو نموذج عملي للقيادة بالقدوة، يؤكد أن المدير الناجح ليس مسئولاً إدارياً خلف مكتبه، بل هو قائد تربوي يضع نفسه في قلب العملية التعليمية. فنزول مدير المدرسة إلى الطلاب لا يحفزهم ويبث في نفوسهم روح الشغف فحسب، بل هو أيضاً رسالة دعم وتقدير حقيقية لجهود زملائه المعلمين داخل الفصول.
ويأتي هذا التكريم في إطار توجيهات الأستاذ صابر عبد الحميد زيان - وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا، وحرصه الدائم على دعم المعلمين وإبراز الممارسات الإيجابية التي تستحق الإشادة، وبمساندة الأستاذ عماد الدين محمود - وكيل المديرية، ومتابعة دقيقة من الأستاذة سحر عبد الرحيم - مدير إدارة التعليم الثانوي بالمديرية، والأستاذة انتصار سيد حسانين - عضو مكتب التعليم الثانوي، وبحضور الدكتورة رحاب محمد جاد - مدير إدارة التواصل ودعم المعلمين بالمديرية.
ومن جانبها أكدت إدارة التواصل ودعم المعلمين أن رسالتها تتجاوز التواصل التقليدي، فهي ترتكز على رؤية واضحة: "نرى الجهد.. نقدّر العطاء.. ونحتفي بكل نموذج يصنع فرقاً". فهي لا تكتفي برصد التحديات، بل تسعى بشغف لإظهار النجاحات وتقديم الشكر لكل معلم وقائد تربوي يخلص في أدائه.
وتبقى مدرسة دمشاو هاشم الثانوية ومديرها نموذجاً ملهماً، ورسالة لكل قيادة مدرسية أن القدوة هي أقصر الطرق إلى قلوب الطلاب، وأن التقدير الحقيقي يبدأ من داخل الفصل.
تعليقات